ATUALIZAÇÃO E EMANCIPAÇÃO DE EDUCADORES NO CAMPO DAS TÉCNICAS DE REPRESENTAÇÃO GRÁFICA
Maria Helena Wyllie Lacerda Rodrigues
Cláudio César Pinto Soares
FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOS EGRESSOS DOS CURSOS DE DESENHO INDUSTRIAL DA FACULDADE DE ARQUITETURA, ARTES E COMUNICAÇÃO, E ENGENHARIA DA FACULDADE DE ENGENHARIA DE GUARATINGUETÁ / UNESP
José Carlos Plácido da Silva
Luis Carlos Paschoarelli
Osmar Vicente Rodrigues
CONCEPÇÕES DE PROFESSORES A RESPEITO DAS DIFICULDADES DOS ALUNOS EM RELAÇÃO À APRENDIZAGEM DE DISCIPLINAS GRÁFICAS
Lourdes Ferreira
Marcelo Bueno
Perspectiva, espaço e tempo: Brunelleschi e Masaccio X Einstein e Picasso
José Marcos Romão da Silva
MÚLTIPLAS DIMENSÕES NA ARTE
Daniel dos Santos Robledo
DESENHO PROJETUAL: UMA IMPORTANTE FERRAMENTA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS E CONSUMIDORES ATIVOS
Michele Cardoso
GRAFISMOS COMO SUPORTES COGNITIVOS EM AMBIENTE INDUSTRIAL: UM EXPERIMENTO PROJETUAL
Paulo Klafke
Marcos Brod Júnior
Lígia Maria Sampaio Medeiros
MAPEAMENTO DE INFORMAÇÕES: REVISTAS ELETRÔNICAS
Heloisa Caroline de Souza Pereira
Hermes Renato Hildebrand
A IMPORTÂNCIA DA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA NA DOCUMENTAÇÃO DO PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO COMO INSTRUMENTO DE ANÁLISE PARA O PROJETO DE RESTAURO
Rosío Fernández Baca Salcedo
Heloisa Aguiar Siqueira
Aline Nirschl
CADASTRO FOTOGRAMÉTRICO DE MONUMENTOS HISTÓRICOS
Simone da Silva Soria Medina
Quintino Dalmolin
Precisão NA representação planialtimétrica de UMA área em função do rigor da interpolação utilizada na modelagem numérica da superfície
Lincoln Gehring Cardoso
Luciano Nardini Gomes
Zacarias Xavier de Barros
Sérgio Campos
A revista “Educação Gráfica” chega ao seu oitavo número consolidando-se como veículo de divulgação da produção cientifica, da reflexão sobre os resultados de pesquisas e experiências educacionais no campo da expressão e representação gráfica. A ampliação do quadro de colaboradores e, conseqüentemente, do horizonte teórico, reforça a idéia de pluralidade em torno do seu eixo temático, o que constitui uma característica desafiadora e, ao mesmo tempo, fecunda deste meio de comunicação. Os artigos que compõem este número ilustram com propriedade a idéia de pluralidade acima referida. Registram resultados de experiências didáticas, de estudos relativos à formação, atualização e atuação de educadores nas disciplinas gráficas. Abordam questões referentes à geometria e seu ensino. Alguns tratam de temas mais amplos relacionados com a representação do patrimônio arquitetônico e a precisão e qualidade da representação planialtimétrica. Outros suscitam reflexões sugestivas sobre tecnologia, design gráfico, identidade e percepção visual e ta,bem, sobre o interesse de algumas vanguardas artísticas do inicio do século passado a respeito da quarta dimensão espacial e suas implicações. O prazer de desvendá-los atentamente cabe, agora, a você, leitor!
Profa. Dra. Aniceh Farah Neves (Professora Assistente Doutora da FAAC/UNESP/Bauru)
RESUMOS
Resumo
Este artigo enfoca um projeto de pesquisa que se encontra em desenvolvimento na Escola de Belas Artes da UFRJ. O estudo visa promover a conquista da emancipação por parte de educadores gráficos de modo a se tornarem agentes de transformações no campo do ensino e da aplicação de linguagens visuais, sejam elas técnicas ou artísticas. Após a descrição sumária dos objetivos, metodologia e quadro teórico do projeto, são apresentados alguns depoimentos de participantes como primeiros indicadores de resultados já alcançados por meio deste trabalho.
Palavras-chave: educação gráfica; autonomia de professores; aprendizagem transformativa; prática pedagógica.
Abstract
This paper focus on a research project that is being developed at the Fine Arts School of the Federal University of Rio de Janeiro. The study aims at promoting graphic teachers’ emancipation, enabling them to become transformation agents in the visual language teaching and application fields, either technical or artistic. Following a brief description of the objectives, the methodology and the theoretical framework of the project, a number of students’ testimonies are presented as the first signs of results already achieved through this work.
Key words: graphics education; teachers’ autonomy; transformative learning; pedagogical praxis.
FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOS EGRESSOS DOS CURSOS DE DESENHO INDUSTRIAL DA FACULDADE DE ARQUITETURA, ARTES E COMUNICAÇÃO, E ENGENHARIA DA FACULDADE DE ENGENHARIA DE GUARATINGUETÁ / UNESP
Resumo
A ação sócio-profissional dos egressos de cursos universitários no Brasil tem sido um constante objeto de discussão nos meios organizacionais, uma vez que tais aspectos permitem discutir os processos de formação acadêmica / profissional, e as formas de atuação desse contingente. Considerando que os egressos formados na UNESP - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - começam a se destacar profissionalmente na sociedade, e o desconhecimento desse fato gera uma lacuna no planejamento universitário, a abordagem aos alunos egressos pode contribuir para uma constante revisão e avaliação universitária. Este artigo apresenta o mapeamento da visão da formação acadêmica e atividades profissionais pelos discentes egressos dos cursos de graduação em Desenho Industrial da FAAC e Engenharia da FEG, ambos da UNESP. Foram abordados 19 egressos designers e 17 egressos engenheiros. Os procedimentos de coleta de dados considerou ainda o sistema de abordagem de outras universidades, a geração de mail-listing dos sujeitos e a análise estatística descritiva dos resultados. Os resultados apontam que os alunos participam ativamente de suas atividades acadêmicas e extracurriculares, há um quadro satisfatório na formação acadêmica, variabilidade da faixa salarial decorrente das diferentes profissões, entre outras. Pesquisas dessa natureza são importantes na aferição do processo de ensino e na avaliação sistemática dos egressos.
Palavras-chave: egressos, desenho industrial, engenharia, educação
Abstract
The social-professional action of students aggressed from university courses in Brazil has been a constant object of discussion in the organizational media, since such aspects allow the discussion of academic / professional education processes, as well as the ways of action of such contingent. Considering that the aggressed students graduated at UNESP – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”- begin to stand out professionally in society, and the unawareness of such a fact generates a gap in university planning, the approach to the aggressed students may contribute to a constant university review and evaluation. The present article presents the mapping of the vision of the academic education and professional activities of the students aggressed from UNESP, particularly designers. Nineteen aggressed students from the graduation course of Industrial Design at FAAC and seventeen egresses students from graduation course of Engineering at FEG– UNESP were approached. The method considered the system of approach of other universities, the mail-listing generation of those aggressed students, and the statistical descriptive analysis of the results. The results demonstrate that the students actively participate of internships, there is a satisfactory scene in their academic education, there is a variability of the salary bracket due to professional instability, among other aspects. Researches of such nature are important in gauging the teaching process, and in the systematic evaluation of the aggressed students.
Key words: egresses, industrial design, engineering, education
Resumo
Este artigo apresenta a análise, a descrição científica e a interpretação dos dados obtidos com o uso de técnicas de pesquisa qualitativa, tendo por objetivo detectar as dificuldades de alunos durante o processo de aprendizagem do desenho geométrico e projetivo.
Palavras-chave: dificuldades de aprendizagem; desenho geométrico e projetivo; pesquisa qualitativa.
Abstract
This article presents the analysis, the scientific description and the interpretation of the data obtained using qualitative research techniques, whose goal was to detect the difficulties showed by students during the learning process of geometric and projective drawing.
Key words: learning difficulties; geometric and projective drawing; qualitative research.
Resumo
Este trabalho apresenta uma análise geométrica dos eixos rotacionais do cubo e de planos secantes em função desses mesmos eixos, propondo uma leitura de formas poliédricas regulares e semi-regulares inscritas no hexaedro regular. Propõe que a articulação entre eixos rotacionais e seções planas pode se constituir num importante instrumento de análise e pesquisa que possibilita a geração de infinitas outras configurações, apresentando-se como mais uma ferramenta disponível para arquitetos, designers e outros profissionais envolvidos com a organização espacial da forma.
Palavras-chaves: cubo, simetria, eixos rotacionais, planos secantes, formas poliédricas.
Abstract
This work presents a geometric analysis of the rotational cube axes and cutting planes regarding this same axes, suggesting a reading of the regular and semi-regular polyhydric form inscribed on the regular hexahedra. It suggests that the articulation between rotational axes and sectioning planes can become an important instrument of analysis and investigation that makes the creation of infinite other configurations real, showing itself as another available tool for architects, designers and other professionals in the area of spatial organization of the form.
Key word: cube, symmetry, rotational axes, cutting planes, polyhydrics forms.
Resumo
As novas concepções de espaço e tempo formuladas pela ciência no início do século XX ensejaram a substituição da perspectiva albertiniana por outros sistemas projetivos na arte cubista.
Palavras-chave: Perspectiva, espaço, tempo, relatividade
Abstract
The new conceptions of space and time defined by the XX century science suggested the replacement of Alberti’s perspective for other projective systems of the cubist art.
Key words: Perspective, space, time, relativity.
MÚLTIPLAS DIMENSÕES NA ARTE
Resumo
Desde os primórdios da arte pictórica as personagens pintadas em telas ou paredes eram bidimensionais, com corpos achatados. Particularmente na pintura medieval, predominantemente cristã, as representações bidimensionais pretendiam mostrar o modo como Deus enxergava o mundo, ou seja, não havia lado escuso o suficiente que sua visão não alcançasse. Porém, a nova visão antropocêntrica surgida primeiramente na Itália, no Renascimento, procurava representar o mundo centrado no homem, e não mais em Deus. Os pintores pretendiam representar o mundo humano com o máximo de fidelidade, assim, as grandes conquistas dos pintores renascentistas foram: a perspectiva, o uso de sombreamentos e o realismo. Os renascentistas descobriram a representação tridimensional. Séculos mais tarde, com os avanços da física e da matemática e particularmente com as descobertas de Georg Bernhard Riemann sobre dimensões adicionais e geometrias não euclidianas, ocorre uma mudança no panorama das artes. Alguns artistas e cientistas passam a crer que o universo tridimensional é insuficiente para abarcar todos os fenômenos da natureza. Surgem novos movimentos, notadamente o cubismo e o surrealismo, em que os artistas não se interessam mais pela simples representação tridimensional do mundo e atentam às recentes descobertas acerca da quarta dimensão espacial e suas implicações.
Palavras-Chave: Percepção visual, Pintura, Desenho, História da arte.
Abstract
Since the origins of the pictorial art, the personages painted in screens or walls were bidimensional, with flattened bodies. Particularly in the medieval painting, predominantly Christian, the bidimensional representations intended to show the way as God saw the world, in other words, there wasn't enough suspicious side that its vision didn't reach. However, the new anthropocentric vision firstly appeared in Italy, in the Renaissance, tried to represent the world centered in the man, and not more in God. The painters intended to represent the human world with the allegiance maximum, thus, the great conquests of the renascent painters were: the perspective, the use of shades and the realism. The renascent people discovered the three-dimensional representation. Centuries later, with the advances of the physics and the mathematics and particularly with the discoveries of Georg Bernhard Riemann on additional dimensions and non-Euclidean geometries, a change occurs in the arts view. Some artists and scientists start to believe that the three-dimensional universe is insufficient to include all the nature phenomenon. New movements appear, calling attention to the Cubism and the Surrealism, where the artists are not interested for the simple three-dimensional representation of the world; they turn their attention to the recent discoveries concerning the fourth space dimension and its implications.
Key words: Visual perception, Painting, Drawing, History of the Art.
DESENHO PROJETUAL: UMA IMPORTANTE FERRAMENTA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS E CONSUMIDORES ATIVOS
Resumo
O desenho e a transformação manufaturada de objetos fazem parte da vida do homem desde a pré-história. Com o passar do tempo, aprimoraram-se técnicas e criaram-se teorias e metodologias para o ensinamento dessas práticas. Atualmente, buscam-se fundamentos teóricos que possam dar suporte lógico ao desenho projetual, para diferenciá-lo de atividades similares e de outras tantas que ao longo da história promoveram a criação de objetos. Pretendemos, com este texto, alertar sobre a necessidade de elaborar-se novas teorias e metodologias do desenho projetual, adaptadas a evolução do pensar, saber e fazer do homem. Bem como, propor a importância da implementação deste desenho no currículo das escolas brasileiras, com o intuito de formar profissionais e consumidores conscientes do seu papel na sociedade.
Palavras-chaves: Desenho projetual; teoria do desenho; educação.
Abstract
Since the beginning of human existence on Earth, drawings and transformation of objects were usual activities of individuals and social groups. As techniques improved, theories and methodologies were created to teaching and spreading the good practices. Nowadays, theoretical basis for product development moved towards the logical support to design aiming at a differentiation from similar activities. In this text we consider the need for new design theories and methodologies adjusted to the evolution of human thinking, knowledge and making. In addition, we reinforce the argument that design should be part in the Brazilian schools curriculum in order to form more conscientious professionals and consumers of their roles in society.
Key Words: design; design theory; design education.
GRAFISMOS COMO SUPORTES COGNITIVOS EM AMBIENTE INDUSTRIAL: UM EXPERIMENTO PROJETUAL
Resumo
Este artigo apresenta o experimento projetual desenvolvido durante a disciplina de Desenho e Inovação, do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Maria, linha de pesquisa Projeto de Produto. O experimento procura responder algumas dúvidas que cercam a atividade criativa e Desenho, relacionando os parâmetros (i) Criatividade – Produto e (ii) Criatividade – Processo.
Palavras-chave: Desenho, Inovação, Criatividade, Grafismos
Resumo
This article presents an experimental project developed for the discipline of Design and Innovation, in the Masters degree Program in Engineering of Production at Santa Maria's Federal University, in the field of Product Projecting. The experiment aimed to answer some doubts on creation and Design, relating the parameters (i) Creativity – Product and (ii) Creativity – Process.
Key words: Design, Innovation, Creativity
Resumo
Com o advento das novas tecnologias digitais, das redes informatizadas, das produções em ambientes virtuais e da vida artificialmente concebida, novas formas de disseminação da informação tornam-se presentes. Hoje, as redes globalmente conectadas, proporcionam uma intensa troca cultural e de informação que, entre outras características, têm como princípios a complexidade e a auto-organização. Assim, este artigo, trata da organização das informações de uma revista eletrônica de arte e tecnologia através do uso dos mapas conceituais e propõe uma reflexão sobre esses modelos axiomáticos que estão sustentados por estruturas lógicas lineares e não-lineares. Os usuários destas novas tecnologias estão expostos aos paradigmas de modelos digitais que utilizam novas formas de representações visuais e mentais, baseados em mapas conceituais e nos espaços topológicos de representação.
Palavras-chave: Organização da Informação; Mapas conceituais; Revista eletrônica.
Abstract
With the advent of new digital technologies, informative nets, virtual environment production and artificial life, new ways of spreading information are made possible. Nowadays, the world wide web leads to an intense cultural and information exchange, which among other characteristics refers to the principles of complexity and self-organization. Thus, this paper describes the organization of the information of an electronic magazine on art and technology, through the use of conceptual maps. It also presents a reflection of those models that are maintained by linear and non-linear logical structures. The users of these new technologies are subjected to the paradigms of digital models that use new forms of mental and visual representations based on conceptual maps and space topologies of representation.
Key-words: Organization of information; Conceptual maps; Electronic magazine.
A IMPORTÂNCIA DA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA NA DOCUMENTAÇÃO DO PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO COMO INSTRUMENTO DE ANÁLISE PARA O PROJETO DE RESTAURO
Resumo
Diante da deterioração, da descaracterização das edificações de importância histórica, arquitetônica e cultural, torna-se necessária a elaboração do projeto de restauro. O projeto de restauro compreende a análise da documentação histórica, métrica, dos aspectos formais e do estado de conservação do edifício, e a proposta do projeto de restauro. No levantamento métrico do patrimônio arquitetônico, a representação gráfica constitui um instrumento valioso para a documentação e para análise prévia da elaboração do projeto de restauro. O presente trabalho tem por objetivo propor diretrizes para a representação gráfica do levantamento métrico, necessário para a documentação do patrimônio arquitetônico. Metodologia: o trabalho foi estruturado em três fases. Primeiro, a abordagem teórica sobre a representação gráfica no levantamento métrico do patrimônio arquitetônico e o projeto de restauro. Na segunda fase, elaboraram-se as diretrizes para a representação gráfica do levantamento métrico do patrimônio arquitetônico. Na terceira fase, apresenta-se o estudo de caso: a representação gráfica do levantamento métrico da Igreja de Nossa Senhora das Dores do Instituto Lauro de Souza Lima (Bauru-SP). Finalmente as conclusões. Com este trabalho, pretende-se contribuir com os estudos sobre a representação gráfica do levantamento métrico, necessários para a documentação, para a intervenção projetual do patrimônio arquitetônico, para a construção da história da arquitetura e da cidade e para a salvaguarda do patrimônio cultural.
Palavras-chave: documentação, levantamento métrico, patrimônio arquitetônico, representação gráfica, restauração.
Abstract
In face of the deterioration and the destruction of the architectural patrimony of our cities, it is made necessary to do a metric study of the building , that is the basis of the analysis, and of the restoration project. The restoration project consists of: the study, the proposal and the execution of the project. In the metric study, the graphical representation becomes a valuable instrument to the documentation and to the analysis of the restoration project. The present work aims to propose a methodology for the graphical representation of the architectural patrimony metric study. Methodology: a survey was structured in three steps. First: the theoretical approach about the graphical representation in the metric study of the architectural patrimony and the restoration project. On the second step, a methodology was proposed for the graphical representation of the Nossa Senhora das Dores Church (Bauru-SP) metric study. Finally, the conclusions. Results: this work was intended to contribute to the studies about the graphical representation of the architectural patrimony metric study, necessary to transformation projects, to architectural patrimony preservation and to the history and memory of our cities and citizens.
Key words: metric study, architectural study, history, graphical representation, restoration.
CADASTRO FOTOGRAMÉTRICO DE MONUMENTOS HISTÓRICOS
Resumo
Muitos trabalhos relacionados à conservação e restauração de monumentos históricos têm mostrado a importância e a aplicabilidade da Fotogrametria na elaboração de sua documentação gráfica. Cada monumento possui características próprias de sua construção e seu cadastramento deve ser particularizado, levando em consideração suas características e à finalidade a que se destina o cadastro. Devido a precisão e rapidez com que um objeto pode ser levantado através de métodos fotogramétricos, o Conselho Internacional de Monumentos e Sítios - ICOMOS recomenda que estes sejam utilizados no cadastramento de monumentos históricos. O presente trabalho tem por objetivo mostrar o estado da arte da Fotogrametria Arquitetônica, enfatizando os métodos fotogramétricos utilizados no cadastro de monumentos históricos e especificando-os. Faz-se também uma comparação dos métodos quanto à precisão do produto resultante e facilidades operacionais.
Palavras-chave: Fotogrametria, Cadastro, Arquitetura
Abstract
Many projects related to the conservation and restoration of historical monuments have attested the importance and the applicability of Photogrammetry in the elaboration of its graphic documentation. Each monument has its own construction features and its registration must be specified, considering its features and the purpose of the registration. Due to precision and rapidity which an object can be surveyed through photogrammetric methods, the International Council of Monuments and Sites – ICOMOS recommends that these methods be used on historical monument registrations. The present work shows the art of Architectonic Photogrammetry, emphasising the photogrammetric methods used in historical monument registrations, specifying and comparing them as to accuracy of the resulted product and operational facilities.
Key words: Photogrammetry, Cadastre, Architecture
Precisão na representação planialtimétrica de uma área em função do rigor da interpolação utilizada na modelagem numérica da superfície
Resumo
Com o objetivo de estudar a precisão e qualidade da representação planialtimétrica de uma área de 2500 metros quadrados, dados coletados por estação total foram processados pelo software Datageosis, impondo-se para a modelagem numérica da superfície quatro níveis de rigor de malha triangular utilizada no processo de interpolação. Foi imposto ao sistema, a geração de isolinhas com 0,20 m de equidistância vertical. Os resultados obtidos permitiram constatar que malhas de menor rigor, embora forneçam precisos valores de cotas interpoladas, não permitem que as isolinhas se apresentem com estética aceitável. Constatou-se também que não há necessidade de processamento com malha de rigor máximo, sendo obtido bom resultado com malha de rigor médio, o que reduz o tempo de processamento, gerando arquivos mais compactos portanto mais ágeis para exportação e uso posterior por outros softwares como exemplo Auto CAD.
Palavras-chave: modelagem numérica de superfície; interpolação; altimetria
Abstract
The accuracy and quality of altimetry map were studied using data obtained from a Total Station for a 617.75 acres. The Datageosis software was used considering data in a triangular grid with four resolution levels. The interpolation process provided isolines with 20 cm vertical distance. Results showed that small grid resolution allows interpolated quota with accuracy but the isolines don’t show satisfactory quality for the drawing presentation. The highest resolution gridisn’t the because the medium resolution grid showed good quality with lower computation time and creating shorter file, allowing faster transmission velocity with other software as AutoCad.
Key words: surface; interpolation; altimetry
SOLUÇÕES DE INTERFACE HUMANO-COMPUTADOR PARA A FERRAMENTA DE ANIMAÇÃO EM SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA
Resumo
Num ambiente informatizado, a Geometria Dinâmica está voltada para o ensino e a aprendizagem de uma série de disciplinas gráficas e matemáticas. A partir da construção de modelos geométricos precisos e interativos, os usuários podem usufruir de uma variedade de aplicações, das quais destacam-se: a visualização de lugares geométricos, a descoberta de relações entre elementos e a obtenção de provas experimentais. Este trabalho busca comparar diversas soluções de interface adotadas para o uso e controle da animação em cada um de três programas selecionados: [1] Cabri Géomètre II, [2] The Geometer’s Sketchpad 3 e [3] Cinderella. Como resultado, percebe-se que seus projetistas também apresentam diferentes pontos de vista quanto às restrições e possibilidades desta nova forma de representação.
Palavras-chave: Interface Humano-Computador (IHC), Animação, Geometria Dinâmica
Abstract
Dynamic Geometry focuses on the teaching and learning process covering a range of graphical and mathematical disciplines in the computing environment. Beginning with the drawing of accurate and interactive geometrical models, users can count on many benefits such as: loci visualization, finding out the relationship between elements and obtaining experimental proofs. This work intends to compare several interface approaches for the use and control of animation in each of the three selected software: [1] Cabri Géomètre II, [2] The Geometer’s Sketchpad 3 e [3] Cinderella. Resulting from this comparison it is noticed that their designers similarly show different points of view as to the restrictions and the capabilities of this new kind of representation.
Key words: HCI, Animation, Dynamic Geometry
A MARCA CCPAN-IDENTIDADE VISUAL DO CENTRO COMUNITÁRIO DO BAIRRO PANTANAL
Resumo
Este artigo é sobre o projeto de identidade visual e sinalização do Centro Comunitário do Bairro Pantanal (CCPan). Por se tratar de um projeto em andamento, a sinalização do centro ainda não foi concluída e a identidade visual ainda não foi completamente especificada, portanto o presente trabalho busca um enfoque metodológico do desenvolvimento da marca do CCPan, mostrando o caminho seguido desde a exposição da necessidade de criação da marca e elaboração de um projeto de extensão apoiado pelo DAEx – UFSC, até o desenvolvimento de idéias e conceitos bem como a confecção de sua arte final.
Palavras-chave: Design gráfico, identidade visual, metodologia, extensão.
Abstract
This article is about the visual identity and signalization of the Pantanal Neighborhood Community Center (CCPan). Due to the fact that the project is still in progress, the signalization hasn`t been concluded and the visual identity hasn`t been completely specified. Therefore the present work presents a methodological focus on the development of the CCPan mark: the need for the creation of a mark, the elaboration of an extension project supported by DAEX-UFSC, the development of ideas and concepts and the final art.
Keywords: Graphic design, visual identity, methodology, extension
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