Anteprojeto para as novos edifícios da FAAC- UNESP-Bauru
Cláudio Silveira Amaral
Maria Solange Gurgel de Castro Fontes
Nilson Ghirardello
Rosio Fernandez Bacca Salcedo
Paulo Roberto Masseran
Apontamentos sobre a imagem na publicidade: jogos e convencimento experimentalismo estéticos em anúncios dos anos setenta
Rosane Kaminski
Luciana Silveira
A contribuição da tipologia na formação da identidade visual de um produto: análise das embalagens de sabonetes
Herika de Oliveria Angeluti
Jane Moraes
Juliana Maria Glasser
Luís Gustavo Bueno Geraldo
Marcelo Mariano Dias
Renata Christina de Oliveira
Luis Carlos Paschoarelli
Sistema de sinalização para casa de carnes – Meat shop
Andréia Bordini de Brito
Cássio Lorensini
Anallu Barbosa
Valmor Flores dos Reis Junior
Luiz Vidal Negreiro Gomes
O encaminhamento de duas questões me parece particularmente oportuno como introdução ao volume 7 da Educação Gráfica: a primeira delas convida o leitor a visualizar mais amplamente o universo em que a comunidade da área gráfica atua; a segunda estimula-o a verificar, através da serie de publicações da Revista, como tem evoluído este campo do conhecimento. Qual a amplitude do termo educação gráfica? Ele expressa um interesse partilhado entre pesquisadores e educadores de disciplinas gráficas distintas que colaboram entre si, mantendo, no entanto, a especificidade de seus conceitos, métodos e instrumentos? Denota a cátedra onde se estabelece o diálogo e dá-se o intercâmbio de conteúdos, técnicas e procedimentos metodológicos relativos a várias delas? Designa uma espécie de saber que transita em inúmeras ciências, ultrapassando assim suas fronteiras? Que transformações a educação gráfica vem sofrendo? Há contradições entre as práticas adotadas, divergências e/ou conciliações entre a tradição e a inovação? Qual a influência dos paradigmas atuais, formuladores da nova ordem de exigências no mundo do trabalho, na tomada de decisões quanto aos rumos da educação gráfica? Colocando-me na posição de leitora, recorro aos artigos publicados nesta versão na tentativa de antecipar a resposta à primeira pergunta. Surpreende-me a pluralidade de temas, abordagens e motivações que o conduzem: registro histórico sobre diversas linguagens gráficas e seus significados; relato e análise sobre o papel da expressão gráfica na criação de produtos visuais; exposição e avaliação de ambientes e ferramentas computacionais de variados usos didáticos e profissionais; apresentação de estudos, fundamentados teoricamente, que exploram a criatividade em diferentes contextos; descrição de projeto concebido como possível proposta para reorganização de espaço arquitetônico e veiculação de informações sobre programa de pós-graduação, com vistas a fomentar a produção cientifica na área do design. Ao dedicar-me à leitura dessas narrativas, constato a riqueza de aplicações em que a “competência gráfica” faz-se necessária, onde sua ação é estimulada e eficazmente exercida. Concluo, então, que a educação gráfica pode apresentar, em determinados momentos, um caráter multi, inter e até mesmo transdisciplinar – dimensões estas respectivamente reveladas nos enunciados das perguntas alternativas acopladas à questão inicial. Voltando minha atenção para o segundo questionamento, inclino-me a revisitar as edições anteriores da Revista. Ao folheá-las, lembro-me de Marcel Proust, em particular de quando ele focaliza metaforicamente, com a habilidade dos literatos, um ponto essencial para que se faça a auto-reformulação da “visão de mundo”. Confesso já ter feito menções às palavras do escritor em outras ocasiões, pela profundidade que elas encerram e, principalmente, por se aplicarem com tanta propriedade ao conceito de conhecimento; Proust alerta para o fato de que “a verdadeira viagem de exploração não consiste em ver novas paisagens, mas em adquirir novos olhos”.* Ao reler os artigos publicados desde o primeiro número da Educação Gráfica, não somente tenho a oportunidade de perceber o quanto se avançou até aqui como, também, a de fazer novas descobertas. Afinal, não sou a mesma leitora de cada um dos anos passados; todos nós nos transformamos, durante essa trajetória, através de estudos, pesquisas, experiências, daquilo que vivenciamos em nosso ambiente de trabalho e das trocas realizadas em eventos cujo foco de interesse era a expressão gráfica. Em virtude disso, a sensação mais presente e significativa quando acompanhamos tal linha do tempo – e eis aí o que há de suam importância nesta releitura – é a de ver-nos como parte integrante e propulsora do processo dialético que ocorre nesta área do saber. Pois bem, a revista Educação Gráfica desenha com clareza esse “movimento”, trazendo-nos de 1997 a 2003. Cabe ao leitor, agora, explorar com novos olhos as paisagens que lhe são oferecidas na viagem de exploração ao volume 7.
”Les vrai voyage d’exploration ne consiste pas à voir de nouveaux paysages, mais à acquèrir de nouveaux yeux.” Marcel Proust
Profa. Dra. Maria Helena Wylie Lacerda Rodrigues (Professora da Universidade Federal do Rio de Janeiro)
RESUMOS
Resumo
O objetivo deste trabalho é apresentar a concepção projetual para os novos edifícios da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC) da UNESP de Bauru, desenvolvido pelo Grupo de Arquitetura (GA) do Departamento de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo (DAUP), desta instituição. A partir de breve relato histórico do desenvolvimento do atual Campus, sõ mostrados alguns problemas dos edifícios atuais, como: provisoriedade, fragmentação, desrespeito à topografia e à vegetação nativa, entre outros. Em seguida, são apresentadas as propostas arquitetônicas para os edifícios que compõem o conjunto da FAAC: Administração e cinco Departamentos. O trabalho conclui que se pode dar uma nova perspectiva às construções da UNESP, mesmo com recursos financeiros restritos, em que o aproveitamento topográfico, integração das partes com o todo, adoção de premissas básicas de conforto ambiental, entre outros, possam valorizar a paisagem e a arquitetura.
Palavras-chaves: Projeto de Arquitetura, campus universitário, departamentos universitários.
Abstract
The aim this work is to present the design conception for FAAC-UNESP-Bauru (Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação), made by the Grupo de Arquitetura (GA) of the Departamento de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo. The group analyzed the history of the design process in which the university space was produced and elected some questions to work with, such as: the fragmentation between the departments, the disrespect with the local vegetation and topography and the sense of provisority of the actual buildings. With these question the group answered with the design of five department buildings and the administration building of the new FAAC. The work concludes that a new perspective can be given to UNESP building even with restricted financial resources, in that the topographical use, integration of the parts with the whole and adoption of basic premises of environmental comfort. They can value the landscape and the architecture.
Key words: Architecture design, university space, university departments.
Resumo
O presente trabalho objetiva uma aproximação entre estudos recentes relativos à memória e às possibilidades criativas do croqui com instrumentos do pensamento. Evoluindo a partir do conceito de que todo desenho é desenho que se vale da memória e, de que a memória de longa duração é predisposta a estereótipos – muitas vezes inibidores da inovação – o trabalho procura aprofundar a reflexão acerca da necessária abertura à prática do croqui como potencializadora da criatividade. Partindo do que vem sendo definido por Robert Mckim (Stanford) em relação ao pensamento visual, associado ao que Ivan Izquierdo consagra em seus trabalhos sobre a memória e ao que Julia Kristeva preconiza como prática significante inovadora, propomos a discussão sobre a necessidade de se estimular a prática do croqui – que utiliza a chamada “memória de trabalho” – como forma de afastamento dos efeitos estereotipados da memória de longa duração.
Palavras-chaves: croqui, memória, criatividade
Abstract
This paper want a bring near recent studies about memory and drafting’s creative possibilities. Starting from idea that all drawing is memory’s drawing and long time memory is full by stereotypes, make deeper reflexion to opening toward drafting’s practice. Like Robert Mckim (Stanford) defends about visual thinking, Ivan Izquierdo about memory and Julia Kristeva about significant practice, we discuss by necessary drafting practice – that use “working memory” – to move away long time memory’s stereotypes effects.
Keywords: drafting, sketch, memory, creativity
Resumo
A quem hoje chamamos de artistas plásticos (visuais, multimedia, infográficos), designers, arquitetos, engenheiros (em um leque de múltiplas especialidades) desenvolvem e através dos tempos vêm desenvolvendo, sistemas de representação no plano da expressão, para tornar comunicativamente visível as construções de seu universo mental. Com este objetivo criam instrumentos, suportes, técnicas, metodologias, conceitos e teorias artísticas, científicas e tecnológicas expressas, entre outras linguagens, pelo Grafismo ou o Desenho. Aborda-se este panorama do grafismo a partir de distintos pontos de vista, enfatizando valores aos quais está agregado: estéticos, poéticos, cognoscitivos, tecnológicos e comunicativos. Ressalta-se a passagem de técnicas artesanais às infográficas, no contexto da pesquisa e do ensino/aprendizagem na universidade.
Palavras-chaves: Percepção visual, Desenho/Grafismo, Sistema visual de representação, Comunicação visual, semiótica visual, Ciências cognitivas.
Abstract
Those who are called today plastic artist (visual, multimedia, computer graphic artist), designers, architects, engineers (a sort of multiple specialties) develop today and have been developing through the times representation systems in the plan of the expression, to make visible in a communicative way, constructions of their mental universe. With this aim they create artistic, scientific and technological theories, instruments, supports, techniques, methodologies and concepts that are expressed, among other languages, by Graphic Design. This panorama of the graphic language is approached starting from different point of view, emphasizing the associated values: aesthetic, poetic, cognitive, technological and communicative. It is stressed the passage from the handmade techniques to the computer graphics, in the context f research and teaching/learning in the universities.
Keywords: Visual perception, Design/Graphic language, Visual system of Representation, Visual communication, Visual semiotics, Cognitive sciences.
Resumos
Este artigo apresenta uma parte do universo geométrico como forma de anúncio do cotidiano vivenciado pelo povo Kuikuro, habitante do Paruqe Nacional do Xingu (PQXin). São dados, provenientes de uma pesquisa de caráter etnográfico, obtidos durante a realização da coleta de dados do mestrado e doutorado. Um das conclusões do trabalho de campo foi a escrita milenar de 6300 A.C..o artigo têm o propósito de escrever sobre a leitura de duas figuras geométricas, a hipérbole e o losango, e a possibilidade de leitura de outras composições de desenhos geométricos como forma de compreendermos o mundo desse povo indígena, proporcionando assim condições para um diálogo simétrico.
Palavras-chaves: etnomatemática, linguagem, desenhos geométricos, editoração
Abstract
This article presents a part of the geometric universe as the announce of quotidian life subsisted by the people kuikuro, inhabitants of the National park of Xingu (PQXin). The news coming of character ethnographic research accomplishment of the collection of data of master’s and doctorate’s degree. As result obtain a millenarian writing of 6300 A.C.. The article has a purpose to write about reading of two geometric illustrations: hyperbole and diamond, and the possibility of reading of other of geometric drawing’s composition as form we understand the world that indigenous people providing like this conditions for a symmetrical dialogue.
Keywords: ethnomathematics, language, geometric drawings, editorial business
Resumo
Grandes discussões foram travadas acerca dos fundamentos e funções da arte como advento da revolução Industrial a partir do século XVIII. O principal tema das discussões era a produção industrial dos bens de consumo, que com a invenção das máquinas, escapou das mãos do artesão que se vira obrigado a migrar para as opressoras condições de trabalho das fábricas. Objetos extremamente mal resolvidos em relação à forma e função foram produzidos nessa fase inicial da industrialização. Houve ainda desregrado crescimento das cidades que se tornaram extremamente insalubres. Correntes antagônicas discorriam seus argumentos contra ou a favor da máquina. Dentre os que tinham opiniões mais relevantes com relação ao destino do artesanato destacou-se o inglês William Morris. Ele desejava a ressurreição das condições de produção medievais, e proclamava que somente a produção manual seria capaz de honrar o trabalho humano. Queria que todas as classes sócias tivessem acesso a objetos produzidos dessa maneira e, no entanto, ao rejeitar qualquer inovação nos métodos de produção, resultava que seu trabalho era caro. Entre as diversas alternativas para a solução desse impasse destacam-se as formulações alemãs, sendo que uma das mais frutíferas foi a Bauhaus.
Palavras-chave: Arquitetura, Desenho Industrial, Modernismo
Abstract
Great discussions happened concerning the foundations and functions af art with the birth of the Industrial Revolution on century XVII. The main theme of those discussions was the industrial production of the consumption goods, once with the invention of the machines, was no longer on artisan’s hands that were forced to migrate to oppression conditions of the work on factories. Extremely badly resolved objects in relation to the form and function were produced in that initial phase of the industrialization. There was still phase of the industrialization. There was still a disorder growth of the cities that became extremely unhealthy. Antagonistic currents discoursed their arguments against or in favor of the machine. Among those that had the most relevant opinions regarding the destiny of the craft stands out one English called William Morris. He wanted the resurrection of medieval production conditions, and he proclaimed that only manual production would be capable to honor the human work. He wanted that all social classes had access to those objects; however, rejecting any innovation in the production methods, it hás resulted in expensive works. Among several alternatives for the solution of that impasse stand out the German formulations, and one of the most fruitful was Bauhaus.
Keywords: Architecture, Industrial Design, Modernism.
Resumos
Este artigo tem por objetivo apontar brevemente a coexistência de dois aspectos da imagem publicitária – os recursos estéticos e as estratégias de convencimento – mediante a análise de algumas peças gráficas produzidas nos anos setenta. Estes dois aspectos se reforçam e se complementam na comunicação gráfica, tendo em vista que na sociedade de consumo a imagem impressa é apropriada pelos mecanismos de comunicação para participar da reprodução de valores de ordem simbólica.
Palavras-chaves: imagem gráfica, publicidade, sociedade de consumo.
Abstract
This article indicates the coexistence of two aspects of publicity image: aesthetics resources and persuasion strategic. It indicates by analysis of some graphic works made in 70’s. this two aspects reinforce and complement itself in the graphic communication, a characteristics of consumption society, the imprinted image need to be appropriated by communication mechanisms to participate of reproduction of symbolic order values.
Keyword: graphic image, publicity, consumption society.
Resumo
O campo de atuação do designer vem se expandindo no decorrer dos anos, repercutindo nas mais diversas áreas do conhecimento e pelos mais diversos suportes. Este artigo tem como objetivo traçar uma análise do papel desempenhado pelo projeto gráfico elaborado por um profissional da área de design na execução de um livro infantil. Visto que o livro infantil destina-se às crianças, este trabalho apresenta alguns pontos nos quais o designer pode contribuir para uma melhor alfabetização visual do leitor.
Palavras-chaves: projeto gráfico, design, livro infantil, alfabetização visual, linguagem, semiótica.
Abstract
The actuation’s field of the designer has expanding during the last years, reverberating in very different areas of knowledge and by different supports. This knowledge and by different supports. This article has the objective of draw as analysis of the paper fulfilled by the graphic project elaborated by a professional of design’s area in the childish book is purposed to children, this work show some points that the designer can contribute for a best visual learning of the reader.
Keywords: graphic project, design, childish book, visual learning, language, semiotic.
Resumo
Este artigo apresenta uma proposta de análise das embalagens de diferentes marcas de um produto de um mesmo gênero, observando particularmente a aplicação da tipologia no design gráfico dessas embalagens e sua contribuição na formação da identidade visual das mesmas. Abordagens desse gênero são ainda pouco exploradas no meio científico, sendo que qualquer discussão depende de uma análise direta do objeto. A partir da observação do design gráfico de sete embalagens de sabonetes, analisando particularmente a forma de aplicação da tipologia e sua relação com os demais elementos gráficos que compõem a identidade do produto, constatou-se que o desenho do tipo é um dos elementos determinantes para o estabelecimento da identidade visual de um produto.
Palavras-chaves: design gráfico, identidade visual, embalagens.
Abstract
This article presents a graphical analysis of packing from products of the same sort and different marks, observing particularly the typology application in this type of graphical project and its contribution to the visual identity of the same ones. There are few of this kind of boarding in scientific publications, because any study depends on a direct analysis of the object. From the comment of the graphical design from seven different soap packing, analyzing particularly the typology application and its relation with the identity of the product, it was evidenced that the drawing of the type is one of determinative elements for a product visual identity.
Keywords: graphic design, visual identity, typology, packing.
Resumo
Neste trabalho estão resumidos os aspectos do desenvolvimento e desenho do projeto para a sinalização interna da Casa de Carnes – Meat Shop. Destacam-se o processo de análise e proposições para a definição de um modelo de circulação de qualidade.
Palavras-chaves: sinalização, design gráfico, pictogramas de sinalização, design de ambiente.
Abstract
This work summarizes aspects of the development and design of a signaling system project to be used in the meat-house – Meat Shop. It is pointed out the analysis process and propositions in order to define a quality pattern circulation.
Keywords: signaling, graphic design, pictograms of signaling, environment design.
Resumo
A linguagem serve tanto para que os homens se comuniquem quanto expressar o que o mundo é. Não são estes fins conflitantes, mas a serviço de um destes, podem ser introduzidas características nocivas ao outro. Para facilitar a comunicação são favorecidos estilo, economia e ambigüidade, que com freqüência enganam o homem sobre a natureza do mundo. Por isso a Lógica utiliza-se da paráfrase para evitar certas construções semânticas, pois estas poderiam afirmar a existência de algo que não existe. No caso dos “planos curvos”, geralmente, afirma-se a não existência de algo que existe. Na busca de valores verdadeiros para o conceito de “plano” na linguagem sobre outra, expondo algumas das incessantes relações que as séries que compõem sua definição perfazem e evidenciar a univocidade destas designações. No caos semântico, o signo foi se revelando e ganhando contornos. Contornos dinâmicos, que faziam sua forma função de como o homem se relaciona com o ambiente em que vive. Nota-se isso claramente, por exemplo, na mudança para as tecnologias digitais, que nos proporcionaram uma experiência diferente da que tínhamos anteriormente com a geometria, ampliando ainda mais o horizonte conceitual.
Palavras-chaves: geometria, linguagem, tecnologias digitais.
Abstract
The language serves both for men communication and express what world is. These finalities aren’t incompatible, but working for one of those, noxious characteristics may be introduced on the other. To make easy communication, style, economy and ambiguity have an advantage position, that often deceives man about world nature. That’s why Logic uses paraphrase, avoiding some semantic building. Because they could assert the existence of a non-existent thing. In the casa of “curved planes”, usually, the good sense affirm the non-existence of a existent thing. Searching for true values to the concept of “plane” in the geometrical language, some plaits of the inflections of a language over another one were explored, exposing some of the incessant relations that component series perform and evidencing the identity of these designations. In the semantic chaos, the sign got revealed and acquired outlines. Dynamics outlines, doing it’s shape function of how man struggles whit his ambient. It is notable, in example, the change that digital technologies bring us, a different experience in geometry, making even bigger the conceptual horizon.
Keywords: geometry, language, digital technologies.
Resumo
Este trabalho aborda uma avaliação comparativa da qualidade ergonômica das interfaces dos softwares e CAD Solidworks 2000 e AutoCAD-2000, através de um checklist. A ferramenta de avaliação utilizada foi o Ergolist. O processo de avaliação foi realizado por usuários com experiência reconhecida na utilização das duas ferramentas gráficas. Apresenta uma análise dos resultados do processo de avaliação. Finaliza apresentando sugestões de melhoria de qualidade ergonômica das interfaces e apresenta as conclusões sobre este processo comparativo de avaliação ergonômica.
Palavras-chaves: qualidade ergonômica, interface gráfica, CAD.
Abstract
This worh deals with the comparative evaluation of the quality of graphic interface of the SolidWorks 2000 and AutoCAD-2000 by using a check list. The tool used in the evaluation was Ergolist. Users with large experience in the use of both programs performed the evaluation. This tool performs an analysis of the evaluation process. Finally suggestions on improving the ergonomic quality of the interfaces and conclusions of the ergonomic evaluation process are presented.
Keywords: ergonomic quality, graphical interface, CAD.
Resumo
Estabelecendo uma integração entre o SIG-3D e uma ferramenta ambiental de avaliação térmica urbana, a pesquisa apresentada neste artigo propõe uma sub-rotina de cálculo para visualização e quantificação do fator de visão do céu (FVC). Este fator representa um parâmetro geométrico urbano diretamente relacionado às condições térmicas de um determinado local, pois influi na troca de calor na malha intra-urbana. Um ambiente SIG-3D é apropriado para este tipo de integração, um vez que possibilita o armazenamento, tratamento e análise de dados tridimensionais do espaço urbano e, associado a uma rotina de cálculo nela implantada, pode otimizar a determinação daquele fator, reduzindo o seu tempo de cálculo e representação gráfica. Desta forma, procedimentos de manipulação de dados espaciais para cálculo de FVC são propostos para incorporação ao software ArcViewGIS 3.2, explorando assim as potencialidades deste SIG-3D. Uma extensão denominada 3 DSkyView é desenvolvida, permitindo obter dessa forma automatizada o delineamento e a determinação de fatores de visão do céu.
Palavras-chaves: fator de visão do céu, projeção estereográfica, geometria urbana.
Abstract
This paper suggests a calculation routine for assessment and visualization of sky view factors (SVF), integrating in this way a 3D-GIS and a environmental tool. This factor is a geometrical parameter related to urban thermal conditions and influences on the heat exchange of urban canyons. A 3D-GIS is a suitable environment for this kind of simulation, as it allows the storage, treatment and analysis of tri-dimensional data of urban areas. The connection of the calculation routine with the 3D-GIS can substantially reduce the time needed for the calculation and graphic representation of the parameter studied. Therefore, this work proposes subroutines for the manipulation of spatial data in order to determine SVFs in ArcviewsGIS software, thus applying the potentialities of the 3D-GIS. Na extension named 3DSkyView is developed, allowing the automatic delineation and determination of sky view factors.
Keywords: sky view factor, stereographic projection, urban geometry.
Resumo
Objetivamos propor neste estudo, a estruturação de um sistema de ambiente hipermídia com a construção do conhecimento, nas disciplinas de ensino de representação gráfica, especificamente nos cursos de graduação de Arquitetura e Urbanismo, procurando evidenciar como alunos e/ou professores podem atuar como sujeitos ativos em um processo de ensino e aprendizagem, tanto em ações individuais como coletivas. O estudo de aplicação da pesquisa terá como base à teoria de assimilação cognitiva de Jean Piaget, conceito fundamental no entendimento da aprendizagem como processo ativo e postura responsável do estudante frente ao ensino. O estudo visa propor a elaboração de um sistema de ambiente hipermídia, possibilitando não só a exploração, a descoberta e a criação de informações digitais, em um computador ou em uma rede de computadores – Internet e/ou Intranet – mas principalmente a organização de um conjunto de informações em uma rede hipertextual descrita, classificada e indexada em consonância com a estrutura cognitiva do estudante. Nossa proposta visa, argumentar que a estruturação de um sistema de ambiente hipermídia educacional elaborado com esse e outros documentos digitais poderia facilitar sua interface e permanência nas atividades educacionais das disciplinas de representação gráfica dos cursos de graduação de Arquitetura e Urbanismo.
Palavras-chave: Sistema de ambiente hipermídia, Ensino de representação gráfica, Arquitetura e Urbanismo.
Abstract
We objectify to consider in this study, the structure of a hypermedia environment system with the construction of the knowledge, in you discipline them of education of graphical representation, specifically in the courses of graduation of Architecture and Urbanism, looking for to evidence as pupils and/or professors can act as active citizens in education process and learning, as much in individual actions as collective. The study of application of the research it will have as base to the theory of cognitive assimilation of Jean Piaget, basic concept in the agreement of the learning as active process and responsible position of the student front to education. The study it aims at to consider the elaboration of a hypermedia environment system, making possible not only the exploration, the discovery and the creation of digital information, in a computer or a computer network – Internet and/or Intranet – but mainly the organization of a set of information in a described, classified and index hypertext net in accord with the cognitive structure of the student. Our proposal aims at, to argue that the structure of educational hypermedia an environment system elaborated with this and other digital documents could facilitate its interface and permanency in the educational activities of them you discipline of graphical representation of the courses of graduation of Architecture and Urbanism.
Keywords: Hypermedia system of environment, Educational of graphical representation, Architecture and Urbanism.
Resumo
Este artigo investiga as potencialidades de um software gráfico na coordenação das representações múltiplas de funções, por pares de estudantes de primeira série do Ensino Médio, os quais iniciavam o estudo desse assunto em suas aulas de Matemática. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, em que a estratégia metodológica “experimentos de ensino” foi utilizada ao se observarem suas ações no estudo das representações múltiplas de certas não tradicionalmente estudadas em sala de aula. As análises foram realizadas sob o ponto de vista teórico que entende o pensamento como a realização de um coletivo, o qual inclui seres humanos e tecnologias intelectuais. Os estudantes participantes coordenaram as representações de funções, especialmente a gráfica e algébrica e a tabular, de maneira que suas ações foram condicionadas pelo design do software, incluindo sua capacidade de representar muitas funções e seus comandos zoom e barras de rolagem.
Palavras-chave: Funções, representações múltiplas, software gráfico.
Abstract
This paper investigated the potentialities of a graphing software to coordinate multiple representations of functions when used by pairs of ninth grade students who were beginning to study the subject in their regular classes. A qualitative study was conducted in which “teaching experiments” were used to observe theirs actions as they studied multiple representations of certain functions which are not traditionally studied in the ninth grade. The analyses were conducted from a theoretical perspective in which thinking is understood as being carried out by a collective that includes humans and intellectual technologies. The students who participated coordinated the representations of functions, especially of graphic, algebraic, and tabular representations, in such a way that their actions were conditioned by the design of the software, including its capacity to represent many functions, and its zoom commands and rolling bars.
Keywords: Functions, multiple representations, graphing software.
Resumo
O artigo trata de texto complementar à publicação na Revista Educação Gráfica (Novembro de 2002) e refere-se à reestruturação e recomendação pela CAPES do Programa de Pós-graduação em Desenho Industrial da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da UNESP (Campus Bauru). Apresenta os parâmetros norteados do processo de reestruturação executado, assim como as considerações efetivadas pelo Comitê Técnico Científico da CAPES, destacando ser o segundo gênero no Brasil e o primeiro em universidade pública paulista.
Palavras-chave: pós-graduação, desenho industrial, ensino.
Abstract
This article is a complementary text to the publication on the November 2002 edition journal and deals with the restructuring of the Industrial Design Master’s Program at UNESP – Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (Bauru city) and its recommendation by CAPES. It presents the guiding parameters of the restructuring process utilized, as well as the considerations by the Technical Scientific Committee of CAPES which rate this program as the second one of this type in Brazil and the one in a São Paulo public university.
Keywords: post-graduation, industrial design, teaching. |
