Alguns aspectos do discurso ideológico nos cartazes de Lautrec
Fábio Simões Grossi
Aplicando conceitos do desing de pré-livros em mídia digital: um experimento gráfico denominado “Sonhos de Retalhos”
Luis Carlos Paschoarelli
Letícia Fernandes Rodrigues Arruda
A revolução da Informação visual na era digital
Claudia Regina Batista
Luiz Fernando Gonçalves de Figueiredo
Vânia Ribas Ulbricht
Arquitetura e representação gráfica: o impacto das novas tecnologias informacionais
Samir H. T. Gomes
Automatizacion Del calculo a resistência de recipientes sometidos a presion interna.DICP
Laura Susana Flores Bernal
Avaliação da qualidade ergonômica da interface gráfica do autocad-2000
Antônio Carlos de Souza
Edison Rohleder
Henderson José Speck
Luis Alberto Gómez
José Arno Scheidt
Contribuições da semiótica no desenvolvimento de ícone para interfaces
Cláudia Regina Batista
Vânia Ribas Ulbricht
Da avaliação participativa ao hiperbolóide escolar: repesando a epistemologia, transformando a ciência
Marcos Pereira Diligenti
El ser o no ser Del profesor de dibujo en la enseñanza de la ingeniería contemporánea
Maria Cristina P. Lazo de La Veja
Francisco Acosta Ruiz
Imagem de síntese: paradigmas, paradoxo
Olympio Pinheiro
Las maquetas y los modelos tridimensionales como auxiliares didacticos para la enseñanza de la topografia y el riego
Oscar Paz Gómez
Raimundo Márquez Gurri
Oscar Brown Manrique
Larisa Semionovna Babiy
Metodologia científica na área gráfica
Maria Helena Wyllie Lacerda Rodrigues
Modelagem, uma questão de geometria
Benedicto Fransciso Cabral Silva
Programa de pós-graduação desenho industrial da Faculdade de arquitetura, artes e comunicação da unesp: um estudo de caso da pós-graduação em desing no Brasil
José Carlos Plácido da Silva
Luiz Carlos Paschoarelli
Proposta de um recurso multimídia educativo para auxiliar o desenvolvimento da visão espacial
Ana Lúcia Pinho Lucas
Ângela Petruci Vasconcelos
Representação, formalização e modelagem: identificando paradigmas nas práticas didáticas em expressão gráfica arquitetônica
Adriane Borda Almeida da Silva
Neusa Mariza Leite Rodrigues Félix
Franscisco José Serón Arbeloa
Javier Arlegui de Pablos
Tendencias en el perfeccionamiento de la enseñanza del dibujo técnico en las carrera de ingeniería en mecanización agropecuaria de Cuba
Reynaldo J. Estrada Cingualbres
Eladio Ruiz Martell
A revista “Educação Gráfica” nasceu com o objetivo de se criar um espaço onde os pesquisadores, principalmente do Departamento de Representação Gráfica, hoje Departamento de Artes e Representação Gráfica, pudessem publicar o resultado de suas pesquisas, discutir metodologias e as novas conquistas no campo da expressão e representação gráfica. Hoje, passados seis anos, ela se firma com uma certa vaidade e orgulho, para o seu grupo editorial, como um veículo de comunicação no meio científico, campo da educação, área de expressão e representação gráfica. Esta edição, mais do que uma apresentação de trabalhos é um marco para os lançadores da semente que germinou, cresceu, floresceu e se espalhou por todo o território nacional com trabalhos do sul e do norte e mais ainda, ultrapassando as fronteiras do país, acolhendo os nossos colegas de Cuba. O reconhecimento de um trabalho honesto, dedicado as causas da educação gráfica, foi o grande número de artigos recebidos, prova de que acolheram ao chamado e se fizeram presentes no espaço oferecido para publicação do resultado de suas pesquisas e de suas reflexões. Firma-se, também pela qualidade dos antigos apresentados, levando-nos a uma reflexão quanto aos caminhos que iremos percorrer daqui para frente. Indicar a leitura de alguns artigos estaríamos correndo o risco de cometer injustiças mas, os trabalhos apresentados pelos colegas cubanos nos dá uma visão da história da educação gráfica e do pensamento atual em relação ao ensino de desenho naquele país, suas preocupações, suas perspectivas e os problemas enfrentados. Merece ser lido. Cabe a cada leitor a escolha, o menu é variado, e porque não experimentar de todos eles? Obrigado.
Prof. Dr. Benedicto Francisco Cabral Silva (Prof. Assistente da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação – UNESP, Campus de Bauru.)
RESUMOS
Alguns aspectos do discurso ideológico nos cartazes de Lautrec
Resumo
Este artigo constitui parte de minha tese de Doutorado em andamento e mostra como se pode observar, já nos primeiros cartazes produzidos por Henri de Toulouse – Lautrec, um discurso ideológico baseado apenas em signos visuais. O exercício de leitura pode se valer da comparação entre quatro peças do mesmo autor o que contribuiu sobremaneira para legitimar a interpretação das metáforas utilizadas na construção da linguagem visual.
Palavras-chaves: Cartaz, semiologia, linguagem visual.
Abstract
This article is part of my Ph D thesis still in process and it shows how one can observe, even in the first posters produced by Henri de Toulouse – Lautrec, an
Ideological discourse based only on visual signs. The reading exercise can be worth the comparison among four pieces from the same author, which greatly contributed to legitimate the interpretetion of the metaphor utilized in the visula language.
Keywords: poster, semiology, visual language, art.
Aplicando conceitos do desing de pré-livros em mídia digital: um experimento gráfico denominado “Sonhos de Retalhos”
Resumo
Este artigo tem como objetivo demonstrar um experimento na área do design gráfico, onde foram aplicados conceitos de pré-livros – produto característico de mídia impressa – no projeto de um site – mídia digital – destinado ao público infantil. Esta proposta baseou-se no referencial teórico sobre pré-livros, possibilitando desenvolver um projeto gráfico, onde os resultados puderam ser avaliados diretamente com usuários, verificando que esta alternativa tecnológica pode contribuir significativamente no desenvolvimento sócio-cultural e didático-pedagógico dos indivíduos.
Palavras-chaves: design gráfico, pré-livro, web.
Abstract
This paper has as objective to demonstrate an experiment in the area of graphic design, where first-book concepts – characteristic product of media print – had been applied, in the project of a site – digital media – destined to the children. This proposal was based on the theoretical referential on first-book having made possible to develop a graphical project, evaluated with users, verifying that this technological alternative can contribute significantly in the social-cultural and didactic-pedagogical development of the individuals.
Keywords: graphic design, first book, web.
A revolução da Informação visual na era digital
Resumo
O desenvolvimento da imagem confunde-se com a história da arte e a história da humanidade. Depois da fase pictórica, pré-fotográfica e das fotoquímicas (fotografia e cinema), a sociedade contemporânea foi testemunha da mais profunda e radical transformação em relação à produção de imagens: surge a era digital. Este artigo faz uma breve retrospectiva sobre a evolução da informação visual, abordando questões vinculadas à tecnológica de produção, captação, transmissão, reprodução, processamento e armazenamento da imagem.
Palavras-chaves: Informação visual, imagem digital, infografia.
Abstract
The image development is similar with the art history and humanity history. After pictory phase, previous photographic phase and photochemical phase (photography and movie), the contemporary society was witness of the deep and radical transformation relacioned with image production: it appear the digital age. This article present one short revision around visual information, approach question links with the technology of: production, capture, transmission, reproduction, processing and image storage.
Keywords: Image, digital process, graphic computer.
Arquitetura e representação gráfica: o impacto das novas tecnologias informacionais
Resumo
Este trabalho estuda os impactos das novas tecnologias informacionais no âmbito da Arquitetura, principalmente, nos conceitos relacionados à representação gráfica e seus elementos de interação no contexto projetual. A pesquisa avança, no estudo do processo de virtualização e digitalização que se têm conectado em todas as áreas da Arquitetura, mais especificamente, nas novas possibilidades alcançadas no campo da representação gráfica do projeto arquitetônico. Essa reflexão, não pretende ser um fato conclusivo e fechado, mas oportunamente, criar um sentido apurado na crítica e na discussão desses novos paradigmas que a Arquitetura têm enfrentado no começo de um novo milênio.
Palavras-chaves: Arquitetura e informação, Representação gráfica, Virtualização e Arquitetura.
Abstract
This work studies the impacts of new information technologiesin the scope of Architecture, mainly, in the concepts related to the graphical representation and its elements of interaction in the projetual context. The research advances, in the study of the process of virtual and digital that if have connected in all the areas of the Architecture, more specifically, in the new possibilities reached in the field of the architectural. This reflection, does nor intend to be a conlcusive and closed fact, but opportunely, to created a refined direction in the critical one and the quarrel of these new paradigms that the Architecture have faced in the start of a new millenium.
Keywords: Architecture and information, Graphical representation, Virtual and Architecture.
Automatizacion Del calculo a resistência de recipientes sometidos a presion interna.DICP
Resumen
El trabajo muestra la confección de un software para el cálculo a resistencia de recipientes sometidos a presión interna y construidos de cualquier acero, aborda también las ventajas que reporta el tener automatizado la metodología de trabajo por la calidad de los resultados finales que se obtienen y la fiabilidad de los mismos, el sistema posee una salida gráfica por AutoCAD.
Palabras claves: CAD, CADD, CAE, Cálculo Científico, Automatización de Cálculo Científico.
Abstract
This paper presents the result of the staff of the Graphics Engineering department on the application of informatics to teaching as well as to projects in differen enterprises on Cuba. It also presents the steps to be followed on carrying out this work.
Keywords: CAD, CADD, CAE Technical Drawing.
Avaliação da qualidade ergonômica da interface gráfica do autocad-2000
Resumo
Este trabalho aborda uma avaliação da qualidade ergonômica da Interface do software AutoCAD-2000, software de CAD mais difundido no mundo, através de um checklist. A ferramenta de avaliação utilizada foi o Ergolist. O processo de avaliação realizado por usuários com experiência reconhecida na utilização do software. Apresenta uma análise dos resultados do processo de avaliação, apontando os critérios que apresentaram maior e os critérios de menor índice percentual relativo à qualidade ergonômica da interface. Finaliza apresentando sugestões de melhoria da qualidade ergonômica da interface e apresenta as conclusões sobre este processo de avaliação ergonômica.
Palavras-chaves: Qualidade ergonômica, AutoCAD, interface gráfica.
Abstract
This work deals the evaluation of the quality of graphic interface of the AutoCAD-2000, the more used CAD software in the world, program by using a check list. The tool used in the evaluation was Ergolist. Users with large experience in the program performed evaluation. This tool performs as analysis of the evaluation process, pointing the criteria that present higher and lower percentual indexes related to the ergonomic quality of interface. Finally suggestions on improving the ergonomic quality of the interfaces and the conclusions of the ergonomic evaluation process are present.
Keyword: Ergonomic quality, AutoCAD, Graphic interface.
Contribuições da semiótica no desenvolvimento de ícone para interfaces
Resumo
Com o desenvolvimento tecnológico, a informática também foi inserida no âmbito educacional. Novas metodologias de ensino adotam materiais multimídia e hipermídias pedagógicas (internet e intranet) como tecnologia para educação presencial e à distância. No desenvolvimento de ambientes hipermídias de aprendizagem, verifica-se a importância em disponibilizar interfaces interativas bem planejadas para que não ocorram falhas na comunicação entre emissor e receptor das mensagens, pois tais falhas podem gerar prejuízo no aprendizado do usuário. Durante o planejamento de interfaces interativas, a Semiótica traz grandes contribuições para melhor trabalhar as informações visuais. Este trabalho relata estudos realizados no planejamento da interface de um ambiente hipermídia de aprendizagem desenvolvido na Universidade Federal de Santa Catarina, onde utilizou conhecimentos de Semiótica com o objetivo de garantir a eficiência dos ícones e, conseqüentemente, garantir a facilidade de uso, gerando rapidez no desempenho de tarefas e satisfação do usuário.
Palavras-chaves: Semiótica, ícones, interface interativa, ambiente hipermídia.
Abstract
Nowadays, new teaching methodology is adopting multimedia and hypermidia in educational products. The user needs to learn, them the educational product must present an excellent and efficient Human-Computer Interface. Semiotics contributes with the visual graphic communication and it can efficiently help the hypermidia environment interface conception. This paper presents studies realized for an interface conception of an educational hypermidia environment developed at the Federal University of Santa Catarina. As graphical interface uses icons to facilitate the presentation of the content and uses semiotic knowledge to create efficient interface icon, it can contribute to usability, and consequently, to the user´s satisfaction.
Keyword: Semiotic, icon, interface, interaction, hypermidia environment.
Da avaliação participativa ao hiperbolóide escolar: repesando a epistemologia, transformando a ciência
Resumo
Este relato propõe-se apresentar o andamento das pesquisas realizadas pelo autor no curso de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Partindo de uma análise da avaliação da aprendizagem da geometria nos cursos de engenharia e arquitetura, procuramos estender tensionamentos avaliativos/ pedagógicos para a concepção epistemológica do conhecimento geométrico, com o objetivo de flexionar/ desestabilizar o historicamente rígido campo das engenharias e arquitetura para, posteriormente, analisar as repercussões destas novas leituras na assunção de alunos e professores dos referidos cursos, enquanto sujeitos de suas histórias de vida individual e coletiva na sociedade.
Palavras-chaves: Ensino Superior de Engenharia e Arquitetura, Geometria Descritiva, Avaliação da Aprendizagem, Epistemologia do Conhecimento Geométrico.
Abstract
This report has the purpose to present the author´s research on Educational as a Post graduation work for Doctorate Course at UFRS. Trough the analysis of the evaluation of geometry learning at the Engineering and Architecture courses, the research intends to extend the evaluative/ pedagogic troubles to the epistemological conception of the geometric knwoledge objectifying to give flexibility/ to disturb the historically rigid field of engineering and architecture. At last will be made an analysis of the repercusions of these new approaches in the student´s and teacher´s assumption while subjects of their individual and collective life experiences in the society.
Keywords: Engineering and Architecture Higher Education, Descriptive Geometry, Learning Evaluation, Geometric Knowledge Epistemology.
El ser o no ser Del profesor de dibujo en la enseñanza de la ingeniería contemporánea
Resumen
Como ha ocurrido en casi toda la educación Superior y muy especialmente em las Carreras de Ciência Técnica, el desarrollo alcanzado por las nuevas tecnologías ha hecho obsoletos hasta los programas de estudio y las didácticas especiales de disciplinas que pudiéramos llamar tradicionales. En el caso de la enseñanza de la Gráfica de Ingeniería, la situación ha resultado crítica, gerando cambios que han motivado el nacimiento de asignaturas que tienen como contexto la Gráfica por Computadora, impartidas generalmente por profesores de Informática, en tanto clásico Profesor de Dibujo, teóricamente mejor preparado, va quedando como objeto anacrônico. Nascido a la luz de las reflexiones planteadas por los participantes de CIBERGRAF2001, celebrado en La Habana, Octubre del 2001, el presente artículo se hace un llamado a los Profesores de Dibujo, especialmente a los jefes de Cátedra, para que ganen conciencia de la realidad que a corto plazo la vida les impone. El artículo concluye haciendo sugerencias generales sobre cambios concretos que deben ser tenidos en cuenta en los nuevos programas de estudio. Además hace un llamado al rescate de la Geometría Descriptiva, como asignatura básicaen la formación de un ingeniero.
Palabras claves: Gráfica de Ingeniería, Dibujo Técnico, EnseñanzaGeometría Descriptiva, CAD-CAM.
Abstract
At present, the future of Teaching Technical Drawing is unknowlegde because the Personal Computers suggest changes quickly. In this work, we make a calling to save this profession, to understand the new challenge in professional job.
Keywords: technical Drawing, Geometry Descripive, Teaching, CAD-CAM.
Imagem de síntese: paradigmas, paradoxo
Resumo
No contexto da teoria da Imagem de Síntese, “Representação” versus “Simulação” é mais que uma discussão centrada na terminologia e oposição de conceitos. Neste artigo a validade do uso do termo simulação será debatida, no contexto do que pode ser chamado Modelo Fotocêntrico conduz à criação da oposição de conceitos “Simulação versus Representação”, detonando a presença prévia de um objeto de referência tangível. Este Modelo (Fotocêntrico), historicamente datado, conduz à visão distorcida das outras Ordens (Modelos, Paradigmas) da produção imagética – do Pictórico, Sintético ou Infográfico – a partir do seu próprio e distinto ponto de vista.
Palavras chaves: Imagem de síntese, Infografia, Foto-Cine-Vídeo, Pintura, Semiótica, Ciências Cognitivas.
Abstract
In the context of the theory of the Image of Synthesis, “Representation” versus “Simulation” is more than a discussion centred on terminology and opposing concepts. In this article the validity of the use of the term “simulation” will be debated, being based in what might be called the Photocentric Model (Order, Paradigm) of Representation. The logic of the (Photocentric) Model leads to the creation of the concept “Simulation versus Representation”, denoting the prior absence of a tangible object. This (photocentric) Model, historically dated , leads to the distorted vision of other Orders (Models, Paradigms) of imagetic production – Pictorial, Synthetic or Infographic – from its own special point of view.
Keywords: Image of Synthesis, Computer Graphic, Photography-Cinema-Vídeo, Painting, Semiotics, Cognitive Sciences.
Las maquetas y los modelos tridimensionales como auxiliares didacticos para la enseñanza de la topografia y el riego
Resumen
Las maquetas constituyen excelentes medios didácticos para la enseñanza de diferente disciplinas y asignaturas técnicas, pues nos bridan una representación muy aproximada a la realidad objetiva, pudiéndose hacer sus representaciones a través de planos y en un ordenador como elemento simulador a través de su representación en modelos tridimensionales del terreno, los cuales ofrecen la posibilidad de llevarnos a través del empleo de novedoas tecnologías que nos permiten adentrarmos en el plano amplio mundo de la informatización de la ciencia (Pérez, López y González,1998). En el presente trabajo danos a conocer la utilización de las maquetas en la enseñanza de la Topografia y el Riego con el empleo de ambas técnicas.
Palabras claves: Maqueta, modelos tridimensionales, Topografia, Riego.
Abstract
The scale models constitute excellent didactic means for the teaching of different disciplines and technical subjects, because they offer us a very approximate representation to the objective reality, being able to make their representations through planes and in a computer like element shammer through their representation in three-dimensional models of the land, which offer the possibility to take us through the employment of novel technologies that you/ they allow to go into in the wide world of the informatización of the science. Presently work gives to know the use of the scale models in the teaching of the Topography and the Watering with the employment of both techniques.
Keywords: Scale model, Three-dimensional, models, Topographic, Watering.
Metodologia científica na área gráfica
Resumo
Uma disciplina que aborda tópicos de teoria e prática de pesquisa foi cuidadosamente projetada de modo a satisfazer as necessidades da área gráfica. Ela faz parte do curso de pós-graduação em Técnicas de Representação Gráfica (lato-sensu) oferecido na Escola de Belas Artes da UFRJ. Este artigo divulga os resultados obtidos na fase experimental de sua implementação, que confirmam seu importante papel no incentivo à formação de pesquisadores neste campo de conhecimento.
Palavras-chaves: área gráfica, metodologia científica, formação de pesquisadores.
Abstract
A discipline which deals with theoretical and practical topics in research has been carefully desingned so as to meet the needs of the graphical field. It is part of the Graphical Representation Program (lato-sensu) offered at the UFRJ´s School of Fine Arts. This paper shares the results obtained during the experimental phase of its implementation which confirm its important role as a motivational tool for the training of researchers in this field.
Keywords: field of graphics, scientific methodology, development of researches.
Modelagem, uma questão de geometria
Resumo
Este artigo procura mostrar a geração de uma forma através da análise estrutural geométrica de um objeto, decompondo-o em suas partes até chegar à estrutura mais simples, descrevendo um processo inverso ao da criação e geração. O objeto, geralmente tridimensional, conjunto que reúne vários componentes para chegar à forma final, e a organização, muitas vezes complexa na sua composição, se inicia por uma definição geométrica tanto plana como espacial. A análise se realiza pela decomposição do objeto em suas partes, desenhando as formas e representando, por suas projeções, os componentes do conjunto, procurando o caminho que seria o da modelagem até se chegar à sua forma definitiva.
Palavras-chaves: Modelagem, Forma, geração de forma, representação gráfica.
Abstract
This article aims to show the formation of a new shape trough geometric structural analysis of an object, breaking it up inits pieces until reaching the simplest structure, describing a technique opposite to the creation and generation one. The object, usally three-dimensional, is a set which gathers many components to get to the final shape and its generally complex organization in tis formation begins with a plane geometrical definition, as well as spatial. The analysis is done breaking up the object in its pieces, drawing the shapes and representing by their projections the set components, searching for a way, certainly the modelling one, until it comes to its ultimate form.
Keywords: Pattern, Shape, form for generation, graphic representation.
Programa de pós-graduação desenho industrial da Faculdade de arquitetura, artes e comunicação da unesp: um estudo de caso da pós-graduação em desing no Brasil
Resumo
O artigo apresenta o Programa de Pós-graduação em Desenho Industrial da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da Unesp – Campus de Bauru (SP), nível mestrado, onde se registra a evolução de uma área de concentração do antigo Programa de pós-graduação “Projeto, Arte e Sociedade” para o referido Programa, desde a fase histórica até sua aprovação interna corporis, e inclui a proposta apresentada para avaliação da CAPES – Fundação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. O registro histórico do programa é de fundamental importância no momento em que se discute o futuro da Pós-graduação em Desing no Brasil.
Palavras-chaves: pós-graduação, desenho industrial, ensino.
Abstract
This paper describes the Masters Deggre Program Desing of the Colllege of Architecture, Arts and communication of UNESP – Campus of Bauru (São Paulo), where we witness the transition of a concentration area from the former “Desing, Arts and Society Post-graduate Program” into the current program. It spans the historical phase of the program till its interna corporis approval, including the proposal for assessment by CAPES – Foundation for Improvement of People with Higher Degrees. The historical recording of the program is of fundamental importance at this point in time when the future of post-graduation Programs in Desing in Brazil is under discussion.
Keywords: post-graduation, industrial desing, teaching.
Proposta de um recurso multimídia educativo para auxiliar o desenvolvimento da visão espacial
Resumo
Este artigo descreve um trabalho que apresenta o anteprojeto de um recurso multimídia educativo, chamado COLLIGO. Seu principal objetivo é auxiliar o desenvolvimento da visualização espacial através de exercícios de interpretação de vistas ortográficas. Estes exercícios são realizados utilizando-se um software de modelagem geométrica e visual. São oferecidas partes de um modelo que deverão ser montadas a partir das vistas ortográficas do modelo completo, também previamente fornecidas. Sendo um anteprojeto, constitui-se em um roteiro inicial, com ênfase nos aspectos pedagógicos, conteúdos e objetivos. Serve como uma apresentação para análise e sugestões de outros profissionais. Realiza a revisão de alguma bibliografia a respeito de sotware educativo e sobre a temática específica no recurso educacional multimídia: vistas ortográficas. Justifica como os exercícios de interpretação das referidas vistas pode auxiliar no desenvolvimento da visão espacial. Além disso, aborda a concepção de ensino construtivista e explica porque o recurso multimídia proposto está permeado por esta concepção.
Palavras-chaves: recurso multimídia educativo, projeções ortográficas, visualização espacial.
Abstract
This article describes a work that presents the preliminary sketch of an educational multimedia aid called COLLIGO.it´s main objective is to favour the development of spacial vizualization through exercises of spacial interpretation of orthographic profections. These exercises take advantage of a geometric and visual modelling software. Parts of a model are given and they should de assembled according to ortographic projections of the complete model, which are also supplied. As the work presents a preliminary sketch, it is a first script, emphasizing the pedagogical aspects, contents, goals. It is useful as presentationfor analysis any sugestions by other professionals. The work reviews some bibliography about educational software and about specitic subject studied in the educational multimedia aid: ortographic projections. It justifies how the exercise of interpretation of ortographic projections can help the development of spacial vizualization. Besides, approaches the contructivist teaching conception and explains why the educational multimedia aid is according to this conception.
Keywords: educational multimedia aid, ortographic projections, spacial visualization.
Representação, formalização e modelagem: identificando paradigmas nas práticas didáticas em expressão gráfica arquitetônica
Resumo
A partir de uma análise prévia de materiais didáticos dirigidos ao contexto da Expressão Gráfica Arquitetônica, relativos à descrição da forma e da aparência de objetos arquitetônicos por meios informáticos, identificam-se propósitos diferenciados que selecionam conceitos e procedimentos específicos a serem tratados na formação acadêmica. Neste artigo, caracterizam-se estes propósitos como “paradigmas” nas práticas didáticas de Expressão Gráfica. Utiliza-se a Teoria Antropológica da Didática, centrando-se em seus conceitos básicos de “praxeologia” e de “transposição didática” como marco metodológico para análise.
Palavras-chaves: Expressão Gráfica Arquitetônica, Informática Gráfica, Transposição Didática.
Abstract
Based om previous analysis of academic text books, in the field of Architectural Graphics Representation, diferent purposes are indentified which select specific concepts and procedures to be treated in academic studies related to the use of computing to describe the geometry and appearance of architectural objects.this paper describes these purposes as “paradigms” in the graphcs representation academic practice. The Didactic Anthropological Theory is used, centered on its basic concepts of “praxeologia” and “didactic transposition”, as a methodological frame of analysis.
Keywords: Architectural Graphics Representation, Computer Graphics, Didactic Transposition.
Tendencias en el perfeccionamiento de la enseñanza del dibujo técnico en las carrera de ingeniería en mecanización agropecuaria de Cuba
Resumen
El artículo aborda las principales tendencias por las que ha transitado el proceso docente educativo del Dibujo Técnico enla carrera de Ingeniería en Mecanización Agropecuaria de Cuba. Se analizan los planes de estudio A, B, C y C-Perfeccionado y se realiza una caracterización de la enseñanza del Dibulo Técnico en cada uno de ellos. Se realizó un estudio en las Universidades de perfil tecológico del país (ISPJAE, Universidad Central de ls Villas, Universidad de Oriente, la Universidad de Holguín, etc.). La presentación del mismo muestra una panorámica general del tránsito del Dibujo Técnico en las carreras de ingeniería en Cuba.
Palabras claves: Tendencias, Dibujo Técnico, Currículo.
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